Revisão de genética

Vida longa e próspera!

Abaixo estão as questões de revisão de genética e acima está a foto de Gregor Mendel, o pai da genética.

Bons estudos a todos.

Atividades
Gabarito

Nossa plataforma de avaliação

Saudações alunos.
O schoology é a plataforma em que faremos a nossa avaliação, eventuais dúvidas podem ser ticadas comigo na sala, no facebook ou no próprio schoology.
Vocês podem acessar a plataforma pelo site https://www.schoology.com/ ou pelo aplicativo para android e durante o cadastro ele pedirá o código do nosso curso que é diferente para cada uma das turmas.
Segue abaixo as instruções sobre como entrar na plataforma e os códigos de cada turma:

1M3:7FSPG-GDC32

1M4: GP7WH-NK7CZ

1M5: 34CS5-K4CZ5

3M1: 64655-WVSHZ

3M2: B59C3-7TDPH

3M3: F8DCV-M7K76

1° Passo: clique em sing up

2° Passo: clique em student

3° Passo: Insira o código. Se você for do 3M1 o código é MK4MX-VN6NZ  , e se você for do 3M2 o código é  PX8XP-MN4GQ , depois clique em continue.

4°Passo: Preencha o cadastro.

5° Passo: Mude o idioma para português.

6° Passo: Entre no curso.

Atividades para a avalição on-line do primeiro ano

Abaixo estão as questões de biologia para a avaliação on-line do primeiro ano. Elas também podem ser baixadas no Schoology.

Questões

Gabarito

Projeto "Mergulhando na Biologia"

Projeto de Intervenção - "Mergulhando na Biologia"
Aula de Campo em Manguinhos contextualizando a matéria de Ecologia para os alunos do Ensino Médio da Escola Estadual Professora Hilda Miranda Nascimento.
Galera muito animada, apesar do horário de saída do ônibus às 5:30 para aproveitarmos a maré seca!
Início da aula apresentando o ambiente marinho costeiro, restinga e plantas invasoras. Aspectos relacionados à processos erosivos e socioambientais envolvidos no manejo de determinadas espécies.
Segunda parte da aula: coleta (temporária) de alguns exemplares de seres vivos (animais, plantas e algas) e registro fotográfico. (recoloção dos exemplares no ambiente após registro)
Em seguida, a introdução inovadora do ensino de Mergulho Livre como ferramenta para os alunos realizarem a medição de temperatura e visibilidade utilizando termômetros e disco de Secchi.
Ao final da aula, a apresentação do despejo de esgoto diretamente no mar e comparação de ambientes envolvendo o processo de eutrofização.

Agradeço primeiramente à Deus por esta oportunidade de desenvolver esse projeto.
Agradeço a Diretora e as Pedagogas da Escola Hilda Miranda pelo carinho e atenção às minhas ideias e também ao professor Richelli e os estagiários João e Thabata que me auxiliaram durante esta aula.